一、单选题

1.小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差。这说明该幼儿的注意具有很好的（）

A.稳定性 B.广度 C.转移力 D.分配能力

2.“揠苗助长”违背了人身心发展的（）

A.阶段性 B.顺序性

C.不均衡性 D.差异性

3.“慎独”作为教师职业道德修养的一种方法，就是（）

A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行

B.一个人用慎重的态度对待自己

C.在自我的世界孤芳自赏

D.独立面对自己的种种不足

4.常常根据自己的生活经验来判断成人的语言，认为“阿姨”是指成年女性。这是（）幼儿心理发展表现特点。

A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班

5.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）

A.品德为师 B.经验为师

C.专业为师 D.身正为师

二、多选题

1.积木区是让幼儿操作积木的活动区，在这里，幼儿能利用积木自由地进行建构和组合，该区域设置的目标是（）

A.发展幼儿的空间想象力B.学习沟通人际关系

C.促进幼儿表达能力发展D.发展幼儿的美感

2.幼儿对游戏充满了兴趣，在游戏中，幼儿能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。因此游戏对幼儿创造力发展的影响是（）

A.为幼儿提供了宽松的心理氛围B.催发了幼儿的探究行为

C.激发了幼儿的发散性思维D.提高了幼儿的创造性水平

3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对每一领域进行阐述时，“指导要点”部分说明了（）

A.该领域的价值取向B.教师该做什么、该怎样做

C.该领域应当注意的有普遍性的问题D.该领域的教和学的特点

4.幼儿阶段是生长发育的重要阶段，饮食营养是影响生长发育的重要因素，为他们提供充足的营养物质不仅可以促进身体发育，对大脑发育和智力发展也非常重要。因此幼儿合理膳食的标准是（）

A.多样性B.充足性C.均衡性D.适度性

5.幼儿园音乐教育活动的意义包括（）

A.促进幼儿的智力发展B.提高幼儿的审美能力

C.促进幼儿的社会性发展D.促进幼儿的情感发展

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。注意的稳定性对幼儿活动的完成具有重要意义。

2.B【解析】学前儿童的心理发展具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展，按由低级到高级、由简单到复杂的固定顺序进行。

3.A【解析】“慎独”标志着一个教师的职业道德已达到高度自觉的程度，在无人监督和无人知道的情况下也不背离道德。

4.C【解析】中班幼儿的思维可以说是典型的具体形象思维，他们较少依靠行动来思维，常常根据自己的具体生活经验来理解成人的语言。例如，他们常常认为“儿子”一词的意思就是“小孩”。当他们听说某个大人是儿子时，常常感到不可思议：“这么大，还是儿子？”

5.D【解析】“尊严而惮”“耆艾而信”“诵说而不陵不犯”“知微而论”是说作为教师要有一定的品德，有丰富的阅历即经验，有一定的专业知识，有一定的能力。

二、多选题

1.AB【解析】积木区的目标有：学习分类和排序；发展空间想象力；学习协调、沟通人际关系等。

2.ABCD【解析】游戏促进幼儿创造力的发展表现在：（1）游戏为幼儿提供了宽松的心理氛围；（2）游戏催发了幼儿的探究行为；（3）游戏激发了幼儿的发散性思维；（4）游戏提高了幼儿的创造性水平。

3.CD【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》在对每一领域进行阐述时，均包含“目标”“内容与要求”和“指导要点”三部分，且各部分功能各有侧重。“目标”部分主要表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在。“内容与要求”部分则在说明为实现教育目标，教师应该做什么、该怎样做，与此同时，将该领域教育的内容自然地负载其中。“指导要点”主要的功能有二：一是点明该领域的教和学的特点。因为各领域的知识性质不同，幼儿的学习方式也会随之变化，教师必须根据这些特点来设计教学，以提高教与学的效果。二是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题。如在“健康”领域中，较严重地存在不顾幼儿身体发育特点而烂施训练、比赛的现象，因此在“指导要点”中明文加以禁止。

4.ABCD【解析】合理膳食的特点：（1）数量充足，合理膳食提供的是足量的营养素和能量。（2）营养均衡，合理膳食不会过分强调某种营养素的摄入而忽略了另一种营养素，要求各种营养素平衡。（3）能量控制，合理膳食提供的能量恰到好处，摄入的热能和消耗的热能基本相等。（4）适度性，合理膳食中不含有过剩的脂肪、盐、糖或其他不必要的或对身体有害的成分。（5）多样性，合理膳食体现的是富有变化，花样翻新，不是一成不变。

5.ABCD【解析】幼儿园音乐教育活动的意义包括：（1）可以促进幼儿的情感发展；（2）可以促进幼儿的智力发展；（3）可以促进幼儿的社会性发展；（4）可以提高幼儿的审美能力。