一、单选题

1.贯穿教育研究整个过程的是（ ）

A.文献检索 B.收集资料 C.分析资料 D.选定课题

2.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。

A.教育理论知识 B.崇高的职业道德

C.科学文化知识 D.过硬的教学基本功

3.狗听见主人叫它名字时，会跑到主人面前来，这种心理现象属于（ ）

A.第一信号系统 B.第二信号系统 C.无条件反射 D.本能反射

4.“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（ ）

A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性

5.教师专业发展的不竭动力是（ ）

A.为人师表 B.终身学习 C.关爱学生 D.爱岗敬业

二、判断题

1.教师教育就是师范教育。（ ）

2.班级组织的健康发展在很大程度上取决于班主任对班级成员的认知和理解程度。（ ）

3.人类的表情既具有先天性，又具有社会性。（ ）

4.教学评价是对学习结果的客观描述。（ ）

5.教育行政诉讼的特点之一是被告举证，并且不得调解。（ ）

【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】在教育研究过程中，文献检索是必不可少的步骤，它贯穿研究的全过程。

2.B【解析】教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的，陶行知先生提倡的“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神是其典型代表。

3.A【解析】反射分为无条件反射和条件反射。无条件反射是无意识的本能行为，是先天的。条件反射是有意识学习得来的知识、技能、经验等，是后天经过学习才能得到的反射。根据条件刺激的特点，巴甫洛夫把大脑皮层的功能分为第一信号系统活动和第二信号系统活动。第一信号系统是用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统，是人和动物共有的；第二信号系统是用语词作为条件刺激而建立的条件反射系统，是人类特有的，是人类和动物的条件反射活动的根本区别。小狗听见主人叫它名字时，会跑到主人面前来，这属于第一信号系统。

4.C【解析】知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物进行加工处理，并用语词加以概括赋予说明的加工过程。“外行看热闹，内行看门道”说明了外行人和内行人的区别是知识经验的不同，这体现了知觉的理解性。

5.B【解析】教师专业发展的不竭动力是终身学习。

二、判断题

1.×【解析】教师教育不仅包括职前的师范教育，还包括新教师的入职培训、教师的在职培训和自我教育等。

2.√【解析】班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动。班级组织的健康发展在很大程度上取决于班主任和教师对班级成员的认知和理解程度。

3.√【解析】表情大部分是天生的，也有一些是后天学习得来的，后天获得的表情受一定社会文化、风俗习惯的影响。

4.×【解析】教学评价是对客观结果的主观判断与解释。因此题干说法错误。

5.√【解析】教育行政诉讼的特征包括：（1）诉权专属；（2）标的确指；（3）救济和监督相结合；（4）被告举证；（5）不得调解。