一、单选题

1.《母育学校》堪称世界上第一部论述学前教育的专著，其作者是（）

A.奥古斯丁 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐

2.（）是我国幼儿教育中所特有的一条原则，可以说具有很强的中国特色。这一原则最早来源于中国共产党领导下的老解放区的幼儿教育工作中。

A.科学性、思想性原则 B.目标性原则

C.主体性原则 D.保教合一原则

3.儿童到了象征游戏高峰期，游戏内容扩展，情节丰富，游戏水平明显提高。象征游戏高峰期的年龄阶段一般在（）

A.幼儿早期 B.幼儿中期 C.幼儿晚期 D.学龄早期

4.幼儿开始以自身为中心辨别左右的年龄大约是（）

A.2岁 B.3岁 C.5岁 D.7岁

5.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于（）

A.认知发展的经验 B.身心发展的经验

C.语言发展的经验 D.动作发展的经验

二、判断题

1.学前社会教育方法中的强化评价法就是对儿童的良好行为表现给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价，借以激发儿童亲社会行为的出现。（）

2.体育游戏的趣味性，是体育游戏具有生命力的重要因素。（）

3.患水痘时，出疹期的皮疹呈向心性分布，先见于头皮、面部，渐渐延至四肢。（）

4.幼儿园保育和教育不可分割的关系是由幼教工作的特殊性和幼儿身心发展的特点决定的。（）

5.3～4岁的幼儿坚持性和自制力都很差，到了5～6岁，幼儿才有一定的坚持性和自制力。（）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】夸美纽斯著有《母育学校》，这是世界上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。

2.D【解析】保教合一的原则，也称保教结合或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。它是我国幼儿教育中所特有的一条原则，可以说具有很强的中国特色。这一原则最早来源于中国共产党领导下的老解放区的幼儿教育工作中。

3.B【解析】幼儿中期是儿童象征游戏的高峰期，儿童游戏内容逐渐扩展，同时游戏的水平也提高了。游戏情节丰富、内容多样化，游戏兴趣明显增加。

4.C【解析】幼儿方位知觉的发展趋势是：3岁辨别上下方位，4岁开始辨别前后方位，5岁开始能以自身为中心辨别左右方位。

5.B【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则第四条规定：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

二、判断题

1.×【解析】在学前社会教育的方法中，强化评价多种多样，一般常用的是正强化和负强化。对儿童的良好行为表现给予表扬、鼓励、奖励等肯定性评价属于正强化，但将强化评价法等同于正强化的说法是不正确的。

2.√【解析】体育游戏的趣味性，是体育游戏具有生命力的重要因素。

3.√【解析】水痘发病初期1～2天低烧，以后逐渐出现皮疹。皮疹先见于头皮、面部，渐延及躯干、四肢。

4.√【解析】幼儿园保育和教育不可分割的关系是由幼教工作的特殊性和幼儿身心发展的特点决定的。

5.√【解析】幼儿自我控制能力的发展和其品质的发展水平密切相关。3～4岁的幼儿坚持性和自制力都很差，到了5～6岁，幼儿才有一定的坚持性和自制力。