一、单选题

1.从教育目的体现的范围看，可将它分为（）

A.价值性教育目的和功用性教育目的

B.终极性教育目的和发展性教育目的

C.内在教育目的和外在教育目的

D.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的

2.“知子莫如父，知女莫如母”说明家庭教育比学校教育更具有（  ）

A.先导性  B.感染性  C.权威性  D.针对性

3.世界上最早的智力测验是（  ）

A.斯坦福—比纳量表B.韦克斯勒智力测验

C.瑞文推理测验D.比纳—西蒙量表

4.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是指（  ）

A.消退B.行为强化C.刺激泛化D.刺激比较

5.《中小学教师职业道德规范》中强调（  ）是教师职业的基本要求。

A.教书育人B.关爱学生C.爱岗敬业D.爱国守法

二、多选题

1.操行评定的一般步骤包括（  ）

A.学生自评B.小组评议C.班主任评价D.信息反馈E.收集信息

2.班主任处理偶发事件的原则有（  ）

A.教育性原则B.客观性原则C.可接受性原则D.冷处理原则

3.关于感觉，下列表述错误的是（  ）

A.暗适应是视觉感受性降低的过程

B.明适应比暗适应要花费更长的时间

C.刺激强度太强或太弱都不会产生感觉

D.煤炭在晚上看起来比白天更黑，但不会认为这是两种煤炭，这是感觉对比

4.下列属于多媒体教学隐患的是（  ）

A.颠倒教学内容和形式的关系

B.大容量导致学业负担加重

C.盲目利用，浪费教学可用资源

D.不顾实际强求使用多媒体教学

5.综合实践活动课程的内容主要包括（  ）

A.信息技术教育        B.研究性学习

C.社区服务与社会实践  D.劳动与技术教育

答案解析

一、单选题

1.C【解析】教育目的的基本类型可划分为：（1）从其作用的特点看，教育目的可以分为价值性教育目的和功用性教育目的；（2）从其所含要求的特点看，教育目的可以分为终极性教育目的和发展性教育目的；（3）从被实际重视的程度看，教育目的可以分为正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的；（4）从其体现的范围看，教育目的有内在教育目的和外在教育目的之分；（5）从其存在方式看，教育目的有实然的教育目的和应然的教育目的之分。故本题选C项。

2.D【解析】题干的描述体现了家庭教育的针对性特点。

3.D【解析】最早的智力测验是由法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的比纳—西蒙量表。

4.C【解析】机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应，属于刺激的泛化。题干所述属于刺激泛化的典型例子。

5.D【解析】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》提出教师职业的基本要求是爱国守法。

二、多选题

1.ABCD【解析】操行评定的一般步骤是：学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈。

2.ABCD【解析】偶发事件处理的原则有：（1）教育性原则；（2）客观性原则；（3）有效性原则；（4）可接受性原则；（5）冷处理原则。

3.ABD【解析】本题考查感觉的规律。暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程。与暗适应相反，明适应是指照明开始或由暗处转入亮处时视觉感受性下降的过程。故A项表述错误。与暗适应相比，明适应的时间比较短，大约在一分钟内即可完成。故B项表述错误。每一种感觉都是在适宜刺激作用于特定的感受器时产生的，刺激强度太弱或太强都不会产生感觉。故C项表述正确。知觉的恒常性是指客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映像仍相对不变。D项中，煤炭在晚上看起来比白天更黑，但仍把其知觉为一种煤炭，这正是由于知觉的恒常性。故D项表述错误。

4.ACD【解析】多媒体教学的隐患：（1）颠倒教学内容与形式的关系；（2）大容量导致教学重难点模糊不清；（3）盲目利用，浪费教学可用资源；（4）不顾实际强求使用多媒体教学。

5.ABCD【解析】综合实践活动课程的内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。